บล็อก "กระเป๋ามาโคร"บล็อก

[ข้อมูลเกี่ยวกับการส่งเสริมภูมิคุ้มกัน] สร้างสมองและร่างกายของเด็ก ④

[ข้อมูลการเพิ่มพลังภูมิคุ้มกัน]
เมื่อเร็ว ๆ นี้ ไวรัสโคโรนาสายพันธุ์ใหม่ทำให้โลกต้องตกตะลึง
ในมุมนี้ คุณสามารถค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการสร้างร่างกายที่สามารถต้านทานโคโรนา
เราจะแนะนำข้อความที่ตัดตอนมาจากนิตยสารและหนังสือ musubi ในอดีตที่จัดพิมพ์โดยสำนักพิมพ์ Seishoku
ตอนที่ 18 แนะนำบทสัมภาษณ์ของ Takako Ozaki จาก "นิตยสาร Musubi ฉบับเดือนกุมภาพันธ์ 6" (ทั้งหมด XNUMX ครั้ง).
-------------------------------------------------- ---------------------------------
“มีช่วงเวลาที่สำคัญในการเลี้ยงดูและการเลี้ยงดู”

ชอบเล่นนอกเกาะ พักผ่อน ออกกำลังกายกับเพื่อนๆ
　ฉันหวังว่าคุณจะมีความเข้าใจโดยทั่วไปเกี่ยวกับการริเริ่มด้านอาหารเพื่อบำรุงจิตใจและร่างกายที่แข็งแรงของเด็ก
　ถัดไปคือ "เล่น"ที่โรงเรียนอนุบาล Futaba เด็กๆ จะเพลิดเพลินกับการเล่นกลางแจ้งทั่วเกาะตลอดทั้งสี่ฤดูกาล
　ในระหว่างการบรรยาย มีการฉายวิดีโอครั้งแรกของผู้เข้าร่วมโดยใช้กระดาษแข็งเป็นเลื่อนเลื่อนและเลื่อนลงมาตามเนินหญ้าขณะส่งเสียงเชียร์เด็กหลายคนสไลด์เข้าด้วยกันบนกระดาษแข็งแผ่นเดียว แต่เด็กบางคนยืนคนเดียวและขี่เหมือนเล่นสเก็ตบอร์ด
　จากคำบอกเล่าของคุณ Kozaki เด็กส่วนใหญ่ในปัจจุบันไม่สามารถเหยียดมือตรง จับขอบกระดาษแข็งให้แน่นแล้วก้มลง “ร่างกายของเด็กๆ กำลังทรุดโทรม” เขาคร่ำครวญ
　มันเป็นเกมง่ายๆ ที่เรียกว่า "การเล่นสกีบนหญ้า" แต่โดยไม่รู้ตัว เด็กๆ จับกระดาษแข็งอย่างแน่นหนา ไถลโดยรักษาสมดุลไว้ และเมื่อถึงด้านล่าง พวกเขาก็หยิบกระดาษแข็งและขึ้นไปด้านบน ฉันอยู่นี่แล้ว .
　ในสไลด์ถัดไป เด็กๆ จับเชือกที่ห้อยลงมาจากกิ่งไม้แล้วแกว่งไปแกว่งมามีแอ่งน้ำด้านล่าง แต่เด็กๆ ที่พัฒนาความแข็งแรงในการยึดเกาะด้วยการเล่นสกีหญ้า ฯลฯ จะไม่ตกใน "การเล่นทาร์ซาน"
　และในฤดูร้อนคุณสามารถไปว่ายน้ำที่ชายหาดได้
　เด็กอนุบาลสวมรองเท้ายางแบบดั้งเดิมรองเท้าแตะหลายรุ่นในปัจจุบันมีเชือกติดอยู่ที่ส้น ดังนั้นหากคุณใส่รองเท้าแตะยาง รองเท้าแตะจะหลุดทันที
　ดังนั้นเด็ก ๆ จะใช้เท้ามากขึ้นโดยธรรมชาติและรองเท้าแตะยางจะไม่หลุดออก

สัมผัสที่หกที่ได้รับการปลูกฝังในชั้นก่อนหน้านี้ ได้รับเทคนิคการป้องกันตัวเองโดยสัญชาตญาณ
　โคซากิพูดว่า
　“กระทรวงศึกษาธิการ วัฒนธรรม กีฬา วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี มักจะบอกว่าต้องบำรุงประสาทสัมผัสทั้ง XNUMX ประสาทสัมผัสทั้ง XNUMX ที่เห็น ได้ยิน ลิ้มรส ได้กลิ่น และสัมผัสถูกหล่อเลี้ยงในชีวิตธรรมดา เป็นความรู้สึก เป็นหัวใจที่รู้สึก นี่คือสิ่งที่ครู พ่อแม่ และผู้ใหญ่สอนเราไม่ได้ มันเป็นธรรมชาติของโลกที่สอนเราในเรื่องนี้"
　เมื่อเล่นกับธรรมชาติ เด็กๆ อาจถูเท้ากับหินหรือหกล้มและได้รับบาดเจ็บอย่างไรก็ตาม ดูเหมือนว่าเด็กๆ จะไม่พูดว่า "เจ็บ" แม้ว่าจะมีเลือดออกก็ตาม
　"ฉันไม่ต้องการให้ใครพูดว่า 'มันเจ็บ' และพูดว่า 'กลับไปที่โรงเรียนอนุบาลกันเถอะ' ไม่ ชีวิตเป็นสิ่งสำคัญ ดังนั้นพวกเขาจึงเรียนรู้วิธีป้องกันตัวเองโดยสัญชาตญาณ การเล่นของเด็กมีความสำคัญต่อการเจริญเติบโตของพวกเขาพอๆ อาหาร."

อาหารที่ปลอดภัยกว่าบทเรียนอย่างเงียบ ๆ ระหว่างมื้อกลางวัน
　คุณโคซากิกล่าวว่า "การศึกษาของขวัญสำหรับเด็ก" ไม่ได้เกี่ยวกับบทเรียนหรือโรงเรียนกวดวิชา แต่เกี่ยวกับการสัมผัสกับธรรมชาติและเพื่อน ๆ และการเคลื่อนไหวร่างกายอย่างเต็มที่
　นอกจากนี้ พ่อแม่ยังได้รับการบอกกล่าวว่า "ถ้าคุณมีเงินพอที่จะใช้เวลาในโรงเรียนกวดวิชาหรือบทเรียนได้ โปรดใช้อาหารพื้นฐานที่ปลอดภัยอย่างยิ่ง เช่น ข้าว มิโซะ ซอสถั่วเหลือง และเกลือ แทนที่จะส่งโรงเรียนกวดวิชา คุณจะเติบโตขึ้นเป็น จงเป็นเด็กที่มีปัญญามาก” เขาพูดอย่างสบายๆ
　แน่นอนว่าในโรงเรียนอนุบาล จะใช้เกลือธรรมชาติราคาแพงในการทำอุเมะโบชิ ซึ่งบรรดาแม่ๆ ก็ให้ความร่วมมือด้วย "ลูกๆ ของฉันกินอาหารที่แพงที่สุดในญี่ปุ่น" คุณโคซากิกล่าว
　เด็กๆ เล่นนอกบ้านและวิ่งเล่นในสวน แต่เมื่อถึงเวลาอาหารกลางวันที่โรงเรียน จู่ๆ พวกเขาก็เงียบลง
　นอกจากการรออาหารมาเสิร์ฟอย่างอดทน รับสายจากเด็กอนุบาลที่ปฏิบัติหน้าที่เพื่อรับประทานอาหารกลางวัน และร้องเพลงอาหารกลางวันที่โรงเรียนแล้ว แทบไม่มีการสนทนาส่วนตัวเลยเมื่อพวกเขาเริ่มรับประทานอาหาร พวกเขายิ้มและยิ้ม แต่มีเพียงเสียงตะเกียบกระทบกับจานชามและเสียงเคี้ยวดังก้องในห้องเรียน
　ความแตกต่างระหว่าง "การเคลื่อนไหว" ของการเล่นและ "ความนิ่ง" นั้นสามารถเห็นได้ไม่เฉพาะในช่วงเวลาอาหารกลางวันของโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังเห็นได้เมื่อเจ้าหน้าที่พูดคุยกับเด็กๆ
　“สิ่งที่ทำให้ครูอนุบาลคนอื่นประหลาดใจคือความสามารถของเด็กๆ ในการมีสมาธิ เมื่อคุณยืนต่อหน้าครูและเริ่มพูด คุณสามารถหันไปหาครูและฟังสิ่งที่พวกเขากำลังพูดได้ เราไม่เคยออกคำสั่งหรือบังคับพวกเขา อย่างไรก็ตาม เนื่องจาก ส่วนหนึ่งของการศึกษาแบบกลุ่ม มีกฎ กติกา กติกา อะไรแบบนี้ ผมจะสอนคุณถูก"

[ข้อมูลการเพิ่มพลังภูมิคุ้มกัน]ไปที่ ⑤ เพื่อพัฒนาสมองและร่างกายของเด็ก
-------------------------------------------------- ---------------------------------
ทาคาโกะ โอซากิ
เกิดปี 1947 ที่ชิกะโนะชิมะ เมืองฟุกุโอกะ จังหวัดฟุกุโอกะจบการศึกษาจาก Kindai University Kyushu Junior College, Department of Childcareนิติบุคคลโรงเรียน, ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลฟุตาบะ.ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลชิคาโนะชิมะในปี พ.ศ. 9 เราสั่งซื้อ “หมวกกันแดด” เพื่อป้องกันรังสี UV ที่เป็นอันตรายจากออสเตรเลีย นำมาใช้อย่างรวดเร็ว และเผยแพร่ในคู่มือของกระทรวงสิ่งแวดล้อมตั้งแต่ปี พ.ศ. 12 เป็นต้นมา เขาได้ดูแลเด็ก เช่น ทำกิจกรรม "ให้ความรู้ด้านอาหารที่แท้จริง" โดยอิงจากอาหารญี่ปุ่นแบบดั้งเดิมในปี 18 ร่วมกับกุมารแพทย์จาก Fukuoka Women's University และโรงพยาบาลเทศบาล Shimonoseki เธอเปิดตัว "สังคมเพื่อการพิจารณาเรื่องการศึกษาด้านอาหารสำหรับเด็ก" และวิจัยผลกระทบของ Washoku ผ่านการสำรวจเกี่ยวกับอาหาร สุขภาพ และวิถีชีวิตที่บ้านในปี 27 เขาเริ่มโครงการวิจัยร่วมกับศาสตราจารย์ Atsushi Nanakida จาก Graduate School of Education, Hiroshima University ในหัวข้อ "ทักษะการเคลื่อนไหวของเด็กผ่านการดูแลเด็กผ่านการเล่น"ในปี พ.ศ. 16 เขาได้รับรางวัลพิเศษจาก "การประกวดการศึกษาด้านอาหารระดับภูมิภาค" โดยกระทรวงเกษตร ป่าไม้ และประมง และได้รับรางวัลมากมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาด้านอาหาร การเกษตร และการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมการผสมผสานอาหารญี่ปุ่นดั้งเดิมเข้ากับอาหารกลางวันในโรงเรียนและรับประกันอิสรภาพของเด็กผ่านการดูแลเด็กที่ขี้เล่นจะนำไปสู่การปรับปรุงเด็กที่มีความผิดปกติทางพัฒนาการ ออทิสติก และโรคผิวหนังภูมิแพ้ ได้รับการแนะนำในนิตยสารหลายฉบับเขาบรรยายทั่วประเทศเกี่ยวกับ "การศึกษาอาหารและการเล่น" เพื่อการเจริญเติบโตของเด็ก